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宁波一对一学钢琴,突破学习障碍,针对辅导

2019-10-15 12:55:01 191次浏览

价 格:面议

成人不存在“学不会”,经过足够的训练和正确的示范,成人的音乐学习会达到优秀的水平。(Trainor & Sandra 1992)例如,研究人员曾对于儿童和成人进行同样的“全音阶”辨识测试,成人组第一次的测试分数并不好,识别能力不如儿童组,但是通过一次训练后再测试,就有了显著进步并且达到合格水平;相反,儿童组在学习前后的测试表现中没有明显变化。

利用成人的理解优势,搞定复杂、抽象的概念,减少相似的练习。(Adams,2014) 例如,在教成人学钢琴的时候,我经常说:“你的手总有翘指的毛病,是因为你认为自己的手指力量不够,需要借助其他手指去帮助弹奏的手指,就导致了手指发力方式不正确。应该从根本上改掉这个想法,放松了之后再去弹奏。”绝大多数成人听了之后都能理解,并且可以马上实践出来。对于儿童,基本都不涉及复杂概念的解释,而只能通过大量时间的示范和练习来让他们掌握。

成人钢琴教育之音乐特征是音乐的内容、情感、意象和意境决定的音乐的地方特征和整体风格。音乐特征是音乐的本质,是理解音乐和把握音乐的基本要素。它决定我们用什么方式,什么技术,什么情感来代表音乐。

比如《斗牛士之歌》,它的节奏很明快,整体风格很硬朗,那么你就不能演奏抒情曲目来演奏它了。每种作品都有自己的表现方式,所以钢琴演奏不像数学问题解决,一个公式可以解决,但音乐家需要根据作品的风格来决定演奏的方式。

音乐源于生活,在不同的社会阶段发展。人类在不同的时代对音乐有不同的要求。因此,不同的时代,不同的作曲家风格,情况也不同。在许多钢琴文献中,不同的作品有着不同的处理方式。为了丰富剧目,拓宽视野,应多接触不同时期的音乐作品。

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